Ken Robinson, las escuelas matan.

Antiguamente se retenían a los niños en las aulas diciéndoles que estando allí y esforzándose tendrían un buen futuro asegurado, pero hoy en día los niños no se lo creen, aunque hacen bien, por que hoy en día no es así.

Modelo intelectual de la mente (definir) está fuertemente enraizada en la división de dos clases de personas la educada y la no educada.

El TDAH muchas veces es diagnosticado a niños que en realidad no lo tienen y están siendo medicados sin sentido alguno. Los niños con TDAH han ido aumentando según han ido aumentando los test estandarizados.

Anastática es cuando te atontan y pasas por el mundo de una manera pasiva y es lo que está ocurriendo los niños que estamos diagnosticado como TDAH “falsos”.

La escuela es como una fábrica la cual quiere solo que se gradúen cuanto antes y recuerden las cosas tal cual para poder pasar exámenes estandarizados.

Los niños se han pasado como unos 10 años en las escuelas y como les han enseñado que solo hay una respuesta correcta pierden la imaginación, la inteligencia propia, etc.

 

La creatividad es muy importante y no debemos de dejarla a un lado. Si no estás dispuesto al error nunca podrán dar a florecer la creatividad. Con la educación lo que estamos haciendo es eliminar la creatividad porque les imponemos que las cosas son de una manera.

En todos los países encontramos la misma jerarquía de asignaturas, donde la cima se encuentran las matemáticas y los idiomas.

Muchos de los niños que se les denomina con TDAH en realidad no lo son y lo que tienen es un talento oculto, como por ejemplo una niña que no podía parar quieta en clase y el doctor descubrió que necesitaba estar en movimiento para poder pensar y que su talento oculto era bailar y en un futuro esa niña se convirtió en una bailarina muy prestigiosa.

Estos apuntes han sido extraídos de un video que nos puso en clase el docente.