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Libro recomendado. Conecducamos.

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Os dejo por aquí el enlace para poder acceder a la compra del libro coneducamos, escrito por dos profesores de Primaria: Pedro Alarcón Gómez e Ismael El Shafi Rodríguez. Tuve la suerte de en segundo año de carrera asistir a 3 charlas sobre su libro, el cual en esos momentos estaba en proceso, y el cual nos presentaron y pudimos comprarles en mano en la última charla con ellos. Son una gran fuente de inspiración y decir que su tema de conectar la neurociencia y la educación resulta muy atractivo y curioso, es por ello que os lo recomiendo. CONECDUCAMOS. LA EDUCACIÓN ES CONEXIÓN. DONDE NEUROCIENCIA Y PEDAGOGÍA CONECTAN. ALARCÓN GÓMEZ, PEDRO. 9788428559720 Librería online San Pablo

Recursos para nuevas creaciones.

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 Mediante el siguiente enlace podréis acceder a una pagina web donde podéis (de forma gratuita) realizar Pasapalabra, y otros juegos educativos. Son completamente adaptables a cualquier materia y grado de conocimiento, pues son por así decirlo un lienzo en blanco. Editor de recursos educativos (educaplay.com)

Tema 2. Sociología. Técnicas de investigación: Cualitativa y Cuantitativa.

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  Tema 2. Sociología. Técnicas de investigación: Cualitativa y Cuantitativa.   La investigación cuantitativa es aquella investigación que produce datos  numéricos, estadísticos, a través de encuestas y cuestionarios.  Objetivo s: analizar variables, estudiar la asociación entre variables y explicar porque pasan las cosas. La investigación cualitativa es aquella que utiliza datos descriptivos, mediante  las palabras de las personas, ya sea de manera hablada o escrita y de la  conducta que observemos en el individuo.  Objetivo s:  conocer los hechos en su totalidad, menos generalización, trato intensivo con  personas y llevar unas pautas durante el proceso. Creo que debemos utilizar una híbrido entre las investigaciones, usando  los puntos fuertes de ambas investigaciones, ya que debemos  tener en cuenta el hecho de que ambas tienen ventajas y limitaciones. Técnicas de investigación cualitativa encontramos 3 principales: La observaci...

Tema 2. Pedagogía.

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Tema 2. Pedagogía.  Este tema  posee una gran importancia en el sistema  educativo y esto es por el papel que ejercen las familias en los alumnos. También se dieron unas estrategias para  apoyar dicha  participación y fomentarla. Como futuros docentes tenemos que tener claro que vamos a ser expertos en el capo de la enseñanza y vamos a formar a los alumnos para el futuro, por esto mismo  tenemos que estar a la altura y poseer una serie  de habilidades y capacidades que nos hagan cumplir con nuestra función de expertos. Por ejemplo, debemos de  dominar la realización de trabajos y proyectos; tenemos que  estar actualizados, por tanto nuestra formación nunca para.  Otro  punto a tener en cuenta son las posibles investigaciones que realicemos y que nos  ayuden a formarnos de manera extracurricular, acompañadas de la dominación  de las herramientas TIC, ya comentadas en el tema anterior. Podemos añadir  que en la doc...

Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.

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  Estructuras políticas, sociales, económicas, culturales e institucionales y su influencia en la educación.   Necesidades básicas que el humano tiene necesidad de satisfacer: ·        Conservación: Supervivencia en el medio. ·        Reproducción: Aumentar la especie humana en el tiempo. ·        Expresión: Comunicarse con el resto de los humanos.   Estructura social: Es una población que se organiza, se desarrolla y vive en un espacio determinado, de una forma determinada, sumida en un sistema particular y muy complejo que permite la interacción entre iguales. Es decir es una forma por la que se crean relaciones entre los integrantes de una sociedad. En la actualidad la tecnología ha condicionado mucho las relaciones sociales. La educación es una ayuda para aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir. Las familias de nuestros alumno...

Sociedad del conocimiento (Sociedad de la información).

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  Sociedad del conocimiento (Sociedad de la información).   Rasgos : ·        Exuberancia. ·        Omnipresencia. ·        Difusión. ·        Velocidad. ·        Multilateralidad/centralidad. ·        Interactividad/unilateralidad. ·        Desigualdad. ·        Heterogeneidad. ·        Desorientación. ·        Ciudadanía pasiva.   Internet es la sociedad que expresa los procesos intereses, valores e instituciones sociales. Es la base material y tecnológica de la sociedad red. Internet ha ayudado a crear nuevas formas de relación social y es el medio, actualmente, de comunicación más usado.   La pedagogía informacional es un nuevo enfoque...

MÓDULO 1: Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación.

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  MÓDULO 1:  Cambio social y tecnologías de la información y la comunicación. Internet puede tener grandes aportaciones positivas para nuestra vida, pero también nos puede producir muchos quebraderos de cabeza. Limitaciones tecnológicas. Desbordamiento y dispersión sin consentimiento de información privada. División digital. Alteración de nuestros hábitos cognitivos. Disminuye las competencias verbales, la capacidad de concentración y las relaciones sociales. Información indeseable. Seguridad. Delitos contra la propiedad intelectual. Dependencia. Stress. Por lo que debemos de ser conscientes de todo esto y valorar para que hacer uso de la red, para que no y hasta donde deberíamos llegar con el tema de compartir ciertos datos, fotos, etc. Apuntes realizados por mi en base a la clase teórica sobre el tema.

Las TIC en la Educación actual.

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  Las TIC en la Educación actual. Posibilidades que nos aporta: Más atractivo para los alumnos. Interactividad. Feed-back inmediato. Se amolda al ritmo de aprendizaje dependiendo del uso que le demos. El profesor puede controlar el trabajo personal. Permite el acceso a más información. Retenemos por los sentidos: La pirámide del aprendizaje: Competencia digital docente: Información:      - Navegar, buscar y filtrar la información.     -  Evaluar la información.     -Almacenar y recuperar la información. Comunicación:     - Interacción mediante las tecnologías.     - Compartir la información y los contenidos.     - Participar en la ciudadanía en línea.     - Colaborar a través de canales digitales.     - Gestionar la identidad digital. Creación de contenido:     - Desarrollar contenidos.     - Integrar y re-elaborarlos.     - Derechos de autor, licencias de us...

Vídeos de interés.

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  Vídeos de interés relacionados con el Tema 1.   1. Vídeo sobre la sociedad del S. XXI.  URL: https://canal.uned.es/mmobj/index/id/10631 Temas interesantes que trata:          - Globalización.         - Brecha digital.         - Marginación social. 2. Vídeo de influencia en el ámbito educativo. URL: https://youtu.be/iaxvH4m-F28 Temas interesantes que trata:         - Coordinador TIC.          - Formación Tecnológica y metodológica.          - PDI.          - Internet en el aula. 3. Vídeo internet en las aulas de Castilla-La Mancha. URL: https://youtu.be/3uRnjCaRRIg Temas interesantes que trata:          - Nueva revolución.         - TIC en la formación inicial docente.         - Libro papel o digital.  4. Educación en el S. XXI.  Nuev...

Visual Thinking

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¿Qué es un Visual Thinking? Es un esquema visual donde se unen las imágenes, como pueden ser dibujos fotos, etc. con la palabra para hacer un tipo de esquema visual. ¿Qué elementos tiene? Estructura. Patrones. Personajes. Letras. Objetos. Conectores. Flechas. Colores. etc. Beneficios del visual Thinking en primaria. Asimilar más información. Retener mejor la información de manera más clara. Mejores asociaciones entre los contenidos. Uso de la creatividad. Apuntes realizados por mi.

Práctica II Pedagogía.

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  1.     Práctica 2a: En esta práctica vamos a realizar un análisis sobre las tutorías en cada una de las leyes que iré poniendo a continuación. ·        LOMCE: También conocida como Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa. o    “En el conjunto de la etapa, la acción tutorial orientará el proceso educativo individual y colectivo del alumnado.” BOE 2013. o    “Los criterios pedagógicos con los que se desarrollarán los programas formativos de estos ciclos se adaptarán a las características específicas del alumnado y fomentarán el trabajo en equipo. Asimismo, la tutoría y la orientación educativa y profesional tendrán una especial consideración.” BOE 2013. o    Los responsables de los menores, en cuanto a educación se refiere, tienen el derecho y la libertad de elegir el tipo de educación y el lugar. Esto es así gracias a la libertad de enseñanza, el cual le encontramos dentro de los prin...